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院士堅(jiān)持20余年給大一新生授課

時(shí)間:2023-09-12   訪問量:922   來(lái)源:http://www.chinanews.com.cn/sh/2023/09-12/10076188.shtml

  有關(guān)中國(guó)科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)與材料學(xué)院院長(zhǎng)趙東元的新聞,總是與他謙和的為人有關(guān)。

  2021年,剛從北京人民大會(huì)堂領(lǐng)回重磅獎(jiǎng)項(xiàng)——國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)的趙東元,趕著回學(xué)校上課,用一個(gè)裝教案的布袋子拎回了一等獎(jiǎng)的證書;今年5月,他又在上海市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)“科技功臣獎(jiǎng)”的發(fā)布會(huì)上提前“撤退”,留給記者的是一個(gè)小跑離開、風(fēng)塵仆仆的背影,理由還是要“趕回學(xué)校上課”。

  中青報(bào)·中青網(wǎng)記者了解到,這位愛給學(xué)生上課的院士,已經(jīng)堅(jiān)持20多年雷打不動(dòng)地給復(fù)旦大學(xué)大一新生上課,這門《普通化學(xué)》課如今聲名遠(yuǎn)播。

  趙東元的學(xué)生、復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系博士生田泳告訴記者,趙老師為了給學(xué)生上課,“連自己的手術(shù)都能推遲,別說(shuō)其他事情了”。

  “普通化學(xué)”不普通

  趙東元的課到底有多火?2022年上海新冠疫情期間,他的一堂科學(xué)論文寫作課從線下轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,共有7萬(wàn)多人次在線上課。

  據(jù)復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系的官方統(tǒng)計(jì),《普通化學(xué)》這門主要面向自然科學(xué)和醫(yī)科一年級(jí)本科學(xué)生的重要基礎(chǔ)課程,每年正式報(bào)名修課的學(xué)生數(shù)量約有800人。

  “化學(xué)已有300多年的歷史了,我想通過《普通化學(xué)》這門課,讓更多學(xué)生對(duì)化學(xué)真正產(chǎn)生興趣?!壁w東元告訴記者,復(fù)旦大學(xué)很多大一新生進(jìn)校時(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)水平已經(jīng)達(dá)到了大二、大三的水平,不少人在高中期間就參加過各類化學(xué)競(jìng)賽,如果只是就知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生未必買賬。

  趙東元上課時(shí)喜歡讓學(xué)生討論、提問,希望學(xué)生挑戰(zhàn)自己,“哪怕只是一個(gè)大一新生,他也可以挑戰(zhàn)我,我也不是樣樣都精通”。

  鼓勵(lì)學(xué)生提問,說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單,實(shí)際上需要極高的學(xué)術(shù)功底。一個(gè)頂著國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)光環(huán)的院士站在講臺(tái)上,面對(duì)年輕人五花八門、七嘴八舌的提問,也未必招架得住。

  有一次,一個(gè)學(xué)生就把趙東元給問住了,他在講臺(tái)上沒能立即給出答案?;氐睫k公室后,趙東元開始埋頭查找各種資料、書籍,還是沒什么頭緒。最后,他找到幾個(gè)教授坐在一起,結(jié)合科研實(shí)際和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同鉆研出了答案。

  再忙,趙東元的辦公室大門也是向?qū)W生敞開的,誰(shuí)都可以進(jìn)屋來(lái)找他嘮兩句。

  手把手教學(xué)生寫論文

  學(xué)生田泳印象最深的一件事是,每學(xué)年趙老師都會(huì)抽出3個(gè)下午的時(shí)間專門開一門課,教學(xué)生怎么寫論文。這門課甚至?xí)?xì)致地講解寫作的每一個(gè)步驟、如何投稿、如何對(duì)論文進(jìn)行批改等。

  趙東元還會(huì)去中學(xué)講課。不久前,他到一所高中講了一堂課——《高三化學(xué)基礎(chǔ)理論》,線上直播吸引了46萬(wàn)人次觀看。

  趙東元的想法是:“一堂課只要有一兩個(gè)、兩三個(gè)學(xué)生因此真正喜歡上了化學(xué),我這門課就值了。”

  “趙老師的論文寫作課人氣很高,他會(huì)‘手把手’教我們寫論文?!睆?fù)旦大學(xué)化學(xué)系副系主任、教授李偉的論文寫作就是趙東元“手把手”帶出來(lái)的。李偉連續(xù)3年入選“全球高被引科學(xué)家”。

  2007年,趙東元在黑龍江大學(xué)的一場(chǎng)講座為李偉打開了一扇窗。通過講座李偉得知,介孔的應(yīng)用領(lǐng)域橫跨生物醫(yī)藥和石油化工,是炙手可熱的研究課題,他表示:“我愿意一輩子研究介孔。”

  李偉到復(fù)旦大學(xué)就讀五年制碩博的過程并不順利。前三年,他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果始終不理想,一篇論文也沒發(fā)出來(lái)?!爱?dāng)時(shí)我特別著急,要是碰到其他導(dǎo)師,早就批評(píng)我這樣的學(xué)生了。但趙老師沒有,他安慰我,讓我放平心態(tài),重新分析問題?!崩顐フf(shuō),這種情況下,即便再慢,趙老師也要讓學(xué)生自己琢磨,自己一點(diǎn)一點(diǎn)修改出高質(zhì)量論文來(lái)。

  最終,在讀博的最后兩年,李偉連發(fā)了9篇高水平論文。

  研究生需要個(gè)性化培養(yǎng)

  趙東元常說(shuō):“我那么多學(xué)術(shù)成果,都是和學(xué)生一起做出來(lái)的。學(xué)生不是我教出來(lái)的,是他們自己悟出來(lái)的,我只是點(diǎn)撥他們?!?/p>

  他說(shuō),用“不做不行”的辦法對(duì)待學(xué)生,永遠(yuǎn)教不出好學(xué)生,“尤其是研究生,他們需要個(gè)性化的教育”。趙東元每次招到學(xué)生后,都會(huì)和學(xué)生聊天、磨合,了解每個(gè)學(xué)生的興趣所在,再給他們安排相應(yīng)的工作。

  學(xué)化學(xué)的學(xué)生中,有的人喜歡五顏六色的化學(xué)試劑和實(shí)驗(yàn),趙東元就會(huì)安排他多做有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn);有的人特別喜歡寫作,那他可能就被安排負(fù)責(zé)寫論文綜述。

  每個(gè)人到底能做什么、想做什么,都由他們自己決定,趙東元從不告訴學(xué)生某件事情“不做不行”?!搬槍?duì)某個(gè)問題,誰(shuí)能說(shuō)服對(duì)方,就聽誰(shuí)的?!壁w東元說(shuō)。

  今年5月,復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系在官網(wǎng)掛出“《普通化學(xué)》入選第二批國(guó)家級(jí)一流本科課程”的新聞。這門課程的特點(diǎn)與趙東元的育人原則一致——在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、科學(xué)思維和解決問題的能力。

  前兩年,李偉也走上了《普通化學(xué)》這門課程的講臺(tái)。備課期間,趙東元讓李偉把講課思路先說(shuō)一遍,再針對(duì)不同方面逐個(gè)提出自己的建議。

  李偉說(shuō),自己聽了趙老師兩年的《普通化學(xué)》課,臨到自己上講臺(tái)時(shí),還總要擔(dān)心“會(huì)不會(huì)被學(xué)生轟下臺(tái)”,“趙老師的要求就是要讓學(xué)生問問題”。

  田泳記得,趙老師不僅讓學(xué)生提問,他也會(huì)向?qū)W生提問,最常問的就是:“你覺得你目前做的這項(xiàng)研究有什么新意?和前人做的研究有什么區(qū)別?”

  “我特別想告訴每一名學(xué)生,老師說(shuō)的不一定都是對(duì)的,只知道標(biāo)準(zhǔn)答案是沒有用的?!壁w東元說(shuō),科學(xué)精神不是投機(jī)取巧,也不是照貓畫虎,做研究要奔著能有獨(dú)立思考、突破前人研究邊界的目標(biāo)去。

  中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王燁捷 來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)

【編輯:李赫】

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